心理現(xiàn)象本質(zhì)概述：客觀現(xiàn)實(shí)，人腦是心理器官，是一切精神活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。但人腦不可能憑空產(chǎn)生人類心理，客觀現(xiàn)實(shí)才是心理學(xué)的來源和內(nèi)容。

一，人的社會(huì)化

人的心理是在與社會(huì)的密切接觸和交往過程中形成和發(fā)展的。心理學(xué)和社會(huì)學(xué)把這個(gè)過程稱為人的社會(huì)化。人的社會(huì)化是個(gè)人與社會(huì)環(huán)境不斷調(diào)整的過程。

是自然人進(jìn)入有組織的社會(huì)生活，不斷學(xué)習(xí)成為社會(huì)人的過程。是個(gè)體一生受社會(huì)文化和行為模式教育，人格得到發(fā)展和不斷完善的過程。從子宮里出生的嬰兒，只有生物有機(jī)體的本能和他們轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的生物學(xué)基礎(chǔ)。

新生嬰兒會(huì)吃牛奶。但是你必須把乳頭放在嘴里吮吸。這種吮吸反射和排泄，饑餓和不合時(shí)宜的啼哭，都屬于生物本能。過了幾天，他媽媽剛把他抱起來準(zhǔn)備喂奶的時(shí)候，他就會(huì)轉(zhuǎn)過頭，舔舔嘴，找找乳頭。這種行為說明他已經(jīng)學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的活動(dòng)來適應(yīng)環(huán)境。喂奶姿勢(shì)、聲音和吸吮乳頭的關(guān)系已經(jīng)建立，形成了初步的條件反射。

這時(shí)，作為社會(huì)人的心理活動(dòng)萌發(fā)了。正是因?yàn)樯鐣?huì)交往(與父母，主要是母親的交往)，才邁出了從有機(jī)體到社會(huì)人的第一步。

正是因?yàn)樯钤谝欢ǖ纳鐣?huì)環(huán)境中，人的心理活動(dòng)才能通過接受社會(huì)教育來實(shí)現(xiàn)。在社會(huì)化的過程中，我們通常會(huì)經(jīng)歷三種基本方式：家庭、學(xué)校和社會(huì)。

二，人的社會(huì)化和心理發(fā)展

關(guān)于個(gè)體社會(huì)化的過程，美國(guó)著名心理學(xué)家埃里克森發(fā)展了弗洛伊德的理論。他把人的一生分為八個(gè)階段，即：

1.0至1歲(建立基本信任并克服不信任)

2.2到3歲(培養(yǎng)自主性，克服疑惑和害羞)

3.4至5歲(培養(yǎng)主動(dòng)性和克服內(nèi)疚感)

4.6到11歲(培養(yǎng)勤奮，克服自卑)

5.12~18歲青春期(建立穩(wěn)定的角色，克服角色混淆感)

6.成年早期(建立親密的人際關(guān)系，克服孤獨(dú))

7.成年人(為了獲得創(chuàng)造力，克服停滯感)

8.成熟期(獲得自我完善，克服悲觀失望)

社會(huì)化使自然人成為社會(huì)人，為個(gè)體在社會(huì)生活中減少盲目性，充分發(fā)揮智力和智慧創(chuàng)造條件。

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