教師是立教之本、興教之源。十四次黨代會(huì)以來，學(xué)校黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深入落實(shí)教育部關(guān)于高校教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作的部署要求，于2017年成立黨委教師工作部，與教師發(fā)展中心合署辦公。黨委教師工作部(教師發(fā)展中心)圍繞立德樹人根本任務(wù)，牢牢把握新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革要求，加快構(gòu)建思想政治建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一、相互促進(jìn)的“三位一體”教師隊(duì)伍建設(shè)新格局，為學(xué)校打造政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍提供堅(jiān)實(shí)保障。

頂層設(shè)計(jì) 建立健全“1+N”制度體系

教工部建章立制，出臺(tái)《中共西南交通大學(xué)委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》，修訂《西南交通大學(xué)“立德樹人”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)辦法(試行)》《西南交通大學(xué)教師思想政治與師德師風(fēng)綜合考評(píng)工作管理辦法(試行)》等文件，逐步完善“1+N”的教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)制度體系。

“1+N”師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制制度體系

五維并進(jìn) 提質(zhì)教師思政與師德建設(shè)

在“1+N”教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)制度體系指導(dǎo)下，教工部扎實(shí)做好教育培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)樹典、底線約束、考核評(píng)價(jià)、督導(dǎo)檢查“五維并進(jìn)”工作閉環(huán)的深入實(shí)施。

維度一：豐富教育培訓(xùn)，堅(jiān)持思想鑄魂

在教職工黨員黨史學(xué)習(xí)教育中實(shí)施政治理論學(xué)習(xí)、集中研討交流、專題培訓(xùn)、黨史競(jìng)賽等重點(diǎn)項(xiàng)目，以黨史學(xué)習(xí)教育為載體，與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，多渠道關(guān)心了解教師訴求，及時(shí)回應(yīng)教師關(guān)切，切實(shí)為師生辦實(shí)事、解難題。五年來，不斷優(yōu)化學(xué)校師德專題教育，科學(xué)設(shè)計(jì)為期一年的十大專題內(nèi)容，并累計(jì)送培456名教師參加四川省高校教師崗前培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師涵養(yǎng)高尚師德，深刻體會(huì)學(xué)校百年積淀而成的濃厚歷史和淳樸校風(fēng)，相關(guān)做法在2019年5月接受了四川省教育廳專項(xiàng)工作組的調(diào)研?！皫煹聨燂L(fēng)大講堂”形成品牌化，先后邀請(qǐng)到中宣部“時(shí)代楷模”稱號(hào)獲得者曲建武、黃大年事跡報(bào)告團(tuán)，并與黨史學(xué)習(xí)教育相融合，以校地合作等形式推進(jìn)落地見效，得到了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“中國(guó)網(wǎng)”“四川新聞網(wǎng)”等多家校內(nèi)外媒體的專題報(bào)道。通過舉辦兩期“立德樹人”課程思政建設(shè)研討班，覆蓋全部教學(xué)科研單位，搭建校級(jí)層面交流平臺(tái)，推進(jìn)了課程思政建設(shè)的深入開展。連續(xù)五年舉辦教師節(jié)慶祝大會(huì)或教師節(jié)座談會(huì)，總結(jié)教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展成效，表彰先進(jìn)、宣傳典型，增強(qiáng)教師復(fù)興交大使命感。

師德師風(fēng)大講堂之黃大年同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)

維度二：突出評(píng)優(yōu)樹典，加強(qiáng)正向引導(dǎo)

積極動(dòng)員、組織完成了省部級(jí)及以上各類教師獎(jiǎng)項(xiàng)的校內(nèi)推優(yōu)工作。在教育部分兩批認(rèn)定的全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)中，我校何川教授領(lǐng)銜的交通隧道工程教師團(tuán)隊(duì)和翟婉明院士領(lǐng)銜的交通系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)教師團(tuán)隊(duì)位列其中，團(tuán)隊(duì)把愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中，勇攀科研創(chuàng)新高峰，矢志教書育人擔(dān)當(dāng)。土木工程學(xué)院獲教育部首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位(學(xué)院)，力學(xué)與航空航天學(xué)院獲四川省首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院系。以“三全育人”綜合改革試點(diǎn)為標(biāo)桿，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，在全校范圍內(nèi)推進(jìn)培育工作。挖掘宣傳師德典型，連續(xù)開展兩屆“立德樹人”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，共評(píng)選出先進(jìn)集體22個(gè)，先進(jìn)個(gè)人94人;出臺(tái)《獎(jiǎng)教金項(xiàng)目管理辦法》，開展第一屆“思國(guó)獎(jiǎng)”獎(jiǎng)教金評(píng)選，宣傳獲獎(jiǎng)教師的典型事跡，引導(dǎo)教師培養(yǎng)熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛之心投身人才培養(yǎng)工作，執(zhí)著于教書育人。

兩支“全國(guó)黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”和全國(guó)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)(學(xué)院)

維度三：筑牢底線約束，持續(xù)警示教育

以全校教職工集中學(xué)習(xí)為抓手，制定“教師思政和師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)學(xué)習(xí)材料清單”。組織宣講團(tuán)深入基層開展師德警示教育專題宣講、編發(fā)《西南交通大學(xué)師德師風(fēng)警示教育手冊(cè)》，多渠道推進(jìn)《十項(xiàng)準(zhǔn)則》和警示教育的宣貫，用全“面”覆蓋和多“線”并進(jìn)的方式引導(dǎo)教師時(shí)刻筑牢底線約束。組織全校范圍《十項(xiàng)準(zhǔn)則》應(yīng)知應(yīng)會(huì)專題學(xué)習(xí)，統(tǒng)一編印學(xué)習(xí)資料，一人一冊(cè)簽收實(shí)現(xiàn)“應(yīng)知”;充分結(jié)合各二級(jí)單位實(shí)際，同一時(shí)間維度、不同組織形式開展應(yīng)知應(yīng)會(huì)測(cè)試，以測(cè)促學(xué)鞏固“應(yīng)會(huì)”;梳理特色做法，形成交大特色。

全校開展《十項(xiàng)準(zhǔn)則》應(yīng)知應(yīng)會(huì)專題學(xué)習(xí)和師德警示教育

維度四：強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)，落實(shí)師德第一標(biāo)準(zhǔn)

定期修訂完善《西南交通大學(xué)擬入職教師思想政治與品德綜合考察工作規(guī)程》，逐步形成學(xué)院黨委考察、學(xué)校復(fù)核的校院兩級(jí)審核把關(guān)體系，五年來，累計(jì)對(duì)900余位新入職教師進(jìn)行了考察。將師德考核擺在教師考核的首要位置并實(shí)現(xiàn)教職工全覆蓋，強(qiáng)化師德考核結(jié)果運(yùn)用。累計(jì)為423名教師申辦成功教師資格證，并在人才和項(xiàng)目申報(bào)、職稱評(píng)聘、教師資格和導(dǎo)師遴選等工作中落實(shí)師德師風(fēng)評(píng)價(jià)考核，切實(shí)做到“逢事必核”。落實(shí)師德第一標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)工作受到光明日?qǐng)?bào)報(bào)道。

維度五：落實(shí)督導(dǎo)檢查，推進(jìn)工作落地

定期修訂年度黨建考核中教師思政和師德師風(fēng)建設(shè)指標(biāo)，將相關(guān)工作要求列入校黨委巡察工作觀測(cè)點(diǎn)。推動(dòng)各學(xué)院黨委(黨總支)師德師風(fēng)建設(shè)工作小組建設(shè)，明確專項(xiàng)工作負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和專職干部，確保相關(guān)工作落地落實(shí)。

德能兼修 加大教師發(fā)展推動(dòng)力

作為首批教師教學(xué)發(fā)展示范中心，教工部基于國(guó)際視野和全局思維，緊緊圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、課程思政建設(shè)等人才培養(yǎng)新形勢(shì)、新要求，從心出發(fā)，持續(xù)健全點(diǎn)面結(jié)合、層次清晰、全階段多層次教師發(fā)展體系，把教師思政教育和師德師風(fēng)建設(shè)融入各環(huán)節(jié)，實(shí)施五大行動(dòng)多措并舉做好教師發(fā)展工作，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)支持服務(wù)全方位促進(jìn)教師德能兼修，提升教師教育教學(xué)效能和職業(yè)續(xù)航能力。

實(shí)施教學(xué)提升行動(dòng)，支持教學(xué)發(fā)展。鞏固延續(xù)了22年的師培傳統(tǒng)，為第14期~21期七百多位首開課教師開展了近五十期講座，涵蓋共尋教學(xué)勇氣、教學(xué)信息技術(shù)運(yùn)用等內(nèi)容，在首開課教師心中播撒熱愛教學(xué)的種子。以“激發(fā)教師對(duì)教學(xué)更深層次的熱愛”為理念，舉辦了八屆教師教學(xué)能力提升研修班。立足363位老師的提升需求，根據(jù)教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)，邀請(qǐng)到清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、廈門大學(xué)、香港理工大學(xué)等校專家開展了近七十場(chǎng)聚焦立德樹人、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)研究方法等教學(xué)重難點(diǎn)的專題報(bào)告，逐步形成教師樂教善學(xué)的教學(xué)文化。一屆屆研修班教師在教育理念更新、跨學(xué)科課程探索、教學(xué)改革與實(shí)踐方面起到了引領(lǐng)作用。首開課和研修班成為享譽(yù)校內(nèi)外、深受教師認(rèn)可推崇的教師發(fā)展專業(yè)化品牌。

第七屆教師教學(xué)能力提升研修班海報(bào)合集

實(shí)施學(xué)術(shù)提升行動(dòng)，賦能科研能力。服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力相結(jié)合，與科研院合作，舉辦“青年教師科研能力培養(yǎng)及提升”和“國(guó)家自然科學(xué)基金申報(bào)經(jīng)驗(yàn)分享”講座。與圖書館合作，圍繞數(shù)據(jù)檢索、文獻(xiàn)調(diào)研等內(nèi)容，舉辦了五場(chǎng)主題工作坊。邀請(qǐng)劍橋大學(xué)培訓(xùn)師舉辦了兩期“國(guó)際學(xué)術(shù)論文寫作與發(fā)表”研習(xí)班。上述活動(dòng)有效豐富了教師的學(xué)術(shù)研究方法，提高了學(xué)術(shù)科研能力。

實(shí)施專項(xiàng)研習(xí)行動(dòng)，找準(zhǔn)熱點(diǎn)難點(diǎn)。關(guān)注教育教學(xué)熱點(diǎn)，組織開展教學(xué)觀摩和典型經(jīng)驗(yàn)?zāi)?、推廣相關(guān)研討。多渠道提升教師課程思政教學(xué)能力，牽頭組織862位老師參加高教司指導(dǎo)的“高校教師課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)”，舉辦了八場(chǎng)課程思政講座，支持學(xué)院開展了十多場(chǎng)課程思政研討。借此幫教師厘清課程思政的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略，掌握課程思政建設(shè)方法，推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)。適應(yīng)疫情形勢(shì)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家開展了11場(chǎng)混合式教學(xué)專題講座，提升了教師混合式教學(xué)能力。推動(dòng)教師開展高質(zhì)量教學(xué)研究，推進(jìn)教學(xué)學(xué)術(shù)。每年舉辦教學(xué)研究論文寫作與發(fā)表專題講座，包括質(zhì)性資料分析系列工作坊、“課例研究”系列講座、“敘事研究”講座、教育研究論文撰寫講座等。與高等教育研究院合作開展課程教學(xué)研究論文撰寫實(shí)務(wù)研討班并開展三場(chǎng)研討活動(dòng)。七年來，聯(lián)系期刊并支持教師發(fā)表教改論文近八十篇。與研究生院合作，每年為百余位新增研究生導(dǎo)師開展崗前培訓(xùn)，深入落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)，加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，提高研究生培養(yǎng)水平。著力培養(yǎng)定位為“人師之錨，經(jīng)師之翼”的教師發(fā)展師隊(duì)伍，推進(jìn)教師發(fā)展工作可持續(xù)開展。與西南地區(qū)十多所高校共享教發(fā)資源，持續(xù)建設(shè)“云端講壇”，引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)熱點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，拓展教學(xué)視野。

實(shí)施以賽促教行動(dòng)，夯實(shí)教學(xué)功底。楊丹校長(zhǎng)認(rèn)為，青年教師要努力提高教學(xué)水平，以教學(xué)技能培養(yǎng)為目標(biāo)，制定職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃;學(xué)校要支持鼓勵(lì)關(guān)心青年教師成長(zhǎng)。教工部協(xié)同校工會(huì)、教務(wù)處等部門，舉辦四屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽。以“上好一門課”為理念，全校共計(jì)近兩千人次教師參加學(xué)院初賽，近三百人次教師闖入決賽進(jìn)行教學(xué)技藝比拼。每屆競(jìng)賽期間，均舉辦“師道講堂”和“國(guó)賽一等獎(jiǎng)教師示范課觀摩”活動(dòng)，朱鈴老師、何云庵老師等德高望重的專家講述“學(xué)高為師,身正為范”的師道內(nèi)涵和我校承揚(yáng)“雙嚴(yán)”傳統(tǒng)的故事，富有感染力的課堂帶來諸多啟迪。教學(xué)競(jìng)賽促進(jìn)了教學(xué)方面的有益探索與創(chuàng)新，更激發(fā)了交大老師們參與教學(xué)競(jìng)賽的熱情。近年來，我校教師喜獲各類教師教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)近十項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)三十多項(xiàng)，其中，馬克思主義學(xué)院劉鋒老師、郭海龍老師先后獲得教育部第一屆、第二屆全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)展示暨優(yōu)秀課程觀摩活動(dòng)一等獎(jiǎng)，計(jì)算機(jī)學(xué)院陶宏才老師入選中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)“2021年度高校計(jì)算機(jī)專業(yè)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”。

實(shí)施示范輻射行動(dòng)，提升學(xué)術(shù)影響。主辦三屆四川省高校教師思政與教師發(fā)展研討會(huì)，體現(xiàn)了我校在融合推進(jìn)方面的創(chuàng)新與探索，達(dá)到了交流互鑒、共促發(fā)展的目的。舉辦中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)“高校教師教學(xué)能力專業(yè)化發(fā)展”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)、澳大利亞卓越教學(xué)研習(xí)班、為未來而教——新時(shí)代的教育新思維專題研習(xí)班等全國(guó)研討會(huì)，為學(xué)校教師創(chuàng)造近距離聆聽高質(zhì)量報(bào)告和出彩展示的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)校在教師工作和教師發(fā)展領(lǐng)域的話語權(quán)和影響力。充分發(fā)揮示范中心輻射作用，為西藏大學(xué)和新疆工程學(xué)院分享優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)，切實(shí)推進(jìn)援藏和援疆工作。為中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、北京第二外國(guó)語學(xué)院等十余所高校開展師德師風(fēng)培養(yǎng)和教學(xué)能力提升專題研修活動(dòng)。在歷屆高校教學(xué)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)(CHED)年會(huì)和西南教師發(fā)展聯(lián)盟年會(huì)等全國(guó)和區(qū)域論壇，部門工作人員和優(yōu)秀教師做交流報(bào)告三十多場(chǎng);發(fā)表會(huì)議論文四十余篇;進(jìn)行海報(bào)展示9次。在全國(guó)研討會(huì)發(fā)出西南交大聲音，展示了我校教師教學(xué)發(fā)展學(xué)術(shù)成果。

七年來，部門2項(xiàng)成果獲學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，6項(xiàng)工作案例獲機(jī)關(guān)優(yōu)秀工作案例一、二等獎(jiǎng)，網(wǎng)站獲評(píng)“全國(guó)高校優(yōu)秀網(wǎng)站”和學(xué)?！笆研@媒體”。自2019年中國(guó)高教學(xué)會(huì)發(fā)布全國(guó)普通本科院校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)排行榜以來，助力學(xué)校穩(wěn)居前28名。2018年5月，中國(guó)教育報(bào)以《大學(xué)高素質(zhì)教師隊(duì)伍從哪里來》為題，報(bào)道了我校的教師發(fā)展工作探索與實(shí)踐。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)管培俊認(rèn)為，西南交大的教師專業(yè)發(fā)展改革成效與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)具有顯著示范意義;原副秘書長(zhǎng)葉之紅認(rèn)為我校教師發(fā)展工作踏實(shí)有成效，處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，我校的探索和實(shí)踐代表了高校教師專業(yè)化發(fā)展的“奮進(jìn)之筆”。2022年3月，四川省委教育工委、四川省教育廳刊發(fā)單篇簡(jiǎn)報(bào)，以《西南交通大學(xué)多措并舉提升教師教學(xué)能力》為題，報(bào)道了我校結(jié)合人才培養(yǎng)新形勢(shì)、新要求，提升教師育人能力的具體舉措。

誠(chéng)如王順洪書記在2021年教師節(jié)慶祝大會(huì)上所言：“高校教師使命神圣、責(zé)任在肩、任重道遠(yuǎn)，能建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，是學(xué)校之榮，更是學(xué)生之福?！苯處熕枷胝?、師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)能力建設(shè)“三位一體”的教師工作是學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)及“雙”建設(shè)的重要組成部分。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，教工部將踔厲奮發(fā)、篤行不怠，完善教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作體制機(jī)制，注重教師思想引領(lǐng)，將落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)貫穿教師職業(yè)發(fā)展全過程，為教師發(fā)展前行提供堅(jiān)實(shí)優(yōu)質(zhì)的支持保障，賦能教師做好品行之師和學(xué)問之師，做經(jīng)師和人師的統(tǒng)一者，以優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)禮黨的二十大和學(xué)校第十五次黨代會(huì)，為建設(shè)交通特色鮮明的世界大學(xué)貢獻(xiàn)力量。

免責(zé)聲明：本站所提供的內(nèi)容均來源于網(wǎng)絡(luò)，如涉及侵權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除。