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24臨床醫(yī)學考研:武漢大學病理生理學簡介

2023-10-24

來源:昭昭醫(yī)考

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病理生理學課程是一門連接基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學課程的重要橋梁課程,是衛(wèi)生部公布的17門主干學科之一。本課程的主要任務是研究疾病發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律和機制,為疾病的防治提供理論依據和實驗基礎。

病理生理學作為一門獨立的學科誕生在1879年俄國的喀山大學。新中國成立后,衛(wèi)生部于1954年聘請?zhí)K聯(lián)專家伊?費奧德洛夫教授開辦全國病理生理學師資培訓班,培訓了中國第一代病理生理學專家。我教研室創(chuàng)始人凌宏教授有幸入選,并于1956年在國內率先成立原湖北醫(yī)學院病理生理學教研室,并擔任教研室主任,隨后歷任主任包括歐陽靜萍教授、何小華教授、汪長華教授、魏蕾教授。

經過半個多世紀的發(fā)展,本教研室在教學、科研、學術隊伍建設和國際交流等方面取得顯著成就。本教研室于1982年被批準為碩士學位授權學科,1996年被批準為博士學位授權學科。2003年獲得“國家中醫(yī)藥實驗室:病理生理學實驗室”,2004年獲武漢大學和湖北省精品課程,2014年獲湖北省精品共享課程,2020年獲首批國家級一流本科課程(線上一流課程)。

經過多年來的培養(yǎng)和歷練,本教研室已形成一個35~55歲的高學歷、高水平、高素質的中青年教師群,現(xiàn)有教師9人,其中教授3人、特聘研究員1人、副教授4人、講師1人,他們已經成為本學科的骨干和中堅力量。

教學方面,目前承擔臨床醫(yī)學(五年制、5+3年制、八年制、留學生)、口腔醫(yī)學(五年制、5+3年制、八年制)、基礎醫(yī)學、護理學、預防醫(yī)學等專業(yè)的《病理生理學》理論課程、《基礎醫(yī)學綜合實驗》實驗課程;承擔醫(yī)學碩士研究生《臨床病理生理學》課程;主持、參與武漢大學-芝加哥大學教學改革整合課程:《損傷與反應》、《神經科學》、《臨床、病理生理與治療》;主持中國大學MOOC《病理生理學》、《Pathophysiology》課程。在歷年來的評教評學活動中受到廣大學生和教學管理部門的一致好評。2020年獲首批國家級一流本科課程,2021年獲湖北省首屆教學創(chuàng)新大賽二等獎,參與的《臨床、病理生理與治療》課程獲國家級課程思政示范課程。參與“醫(yī)學機能實驗學教學團隊”獲2009年度國家級教學團隊,參與“基礎醫(yī)學本科探索性實驗教學模式的構建與實踐”教學改革成果獲2009年湖北省高等學校教學成果獎二等獎。此外,主持省部級、校級等各類教學研究課題15項,主編或參編專著和教材50余部,榮獲教學獎勵和榮譽37項,發(fā)表教學研究論文15篇。本教學團隊注重培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新能力,指導本科生創(chuàng)新性實驗項目21項,指導本科生競賽獲獎11項,指導本科生參與發(fā)表SCI及中文核心期刊論文22篇。2019年獲第五屆中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽金獎。

科研方面,逐步形成了心血管、代謝、神經、腫瘤等研究方向,并取得了長足的進步。近年來,主持國家自然科學基金25項,其中面上項目20項、青年項目5項。主持科技部重大新藥創(chuàng)制專項課題1項,參與科技部973項目2項。主持教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃、教育部博士點基金、教育部新教師計劃、湖北省杰出青年基金、湖北省科技攻關項目、武漢市晨光計劃等共30項。同時,與省內外企事業(yè)單位建立廣泛合作研究??蒲谐晒謩e獲湖北省自然科學獎三等獎2項,國家發(fā)明專利8項,湖北省自然科學優(yōu)秀學術論文一等獎2項,發(fā)表SCI收錄論文170余篇。培養(yǎng)全日制博士生50余人、碩士生100余人。

國際合作方面,1997年開始與法國洛林大學開展科研和人才培養(yǎng)方面的合作,20余年來,兩個團隊一直保持密切良好的合作關系。迄今為止,雙方聯(lián)合培養(yǎng)碩博士生9名,博士后3人;我系師生赴法交流和學習30余人次,接待法方學者來訪80余人次;聯(lián)合發(fā)表論文30余篇;共同舉辦國際或雙邊學術會議9次。法方團隊教授獲批中國政府“友誼獎”1項,教育部“海外名師”項目1項,教育部外籍專家長期講學計劃資助3項。此外,我系與美國、澳大利亞、加拿大等也有很多實質性合作。

師資隊伍

魏蕾、何小華、汪長華、姬燕曉、劉永明、李銀萍、尹君、張德玲、韓松

負責人及聯(lián)系方式

主 任:魏蕾

副主任:李銀萍

電子郵箱:

魏蕾:leiwei@whu.edu.cn

李銀萍:liyinping@whu.edu.cn

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